8. April 2019

Stadtteilschulen holen weiter gegenüber Gymnasien auf

In Hamburg werden 14.358 neue Fünftklässler in diesem Schuljahr eingeschult. Die Aufnahmen verteilen sich fast gleichmäßig auf beide Schulformen- Stadtteilschule und Gymnasium. 94% der Hamburger Fünftklässler können an ihrer Erstwunschschule eingeschult werden.

8. April 2019

Sportlehrer müssen Erste Hilfe leisten/BGH-Entscheidung

Sportlehrer müssen in Erster Hilfe fit sein und diese rechtzeitig durchführen. Das hat der BGH entschieden. Es ging um einen Schüler, der im Unterricht bewusstlos geworden war und seitdem schwerstbehindert ist. Hilft der Schulsportlehrer nicht, haftet das Land für etwaige Schäden von Schülern. Die Sportlehrer hatten weder eine Herzdruckmassage noch eine Mund-zu-Mund-Beatmung vorgenommen.

4. April 2019

Elterntaxis

In Hamburg gibt es eine Aktionswoche gegen die Elterntaxis, um dem Auto- und Schülerchaos am Morgen und am Nachmittag zu begegnen.

Rund 20% aller Grundschüler werden mit den Eltern im Auto zur Schule gebracht. 43% der Grundschüler gehen zu Fuß, 17% benutzen den Bus und 10% nehmen das Fahrrad.

Die Aktionswoche soll dazu beitragen, dass der Anteil der Schüler, die zu Fuß zur Schule gehen, sich erhöht. Je früher die Verkehrssituation bewältigt wird, desto sicherer bewegen sich Kinder in den späteren Jahren im Straßenverkehr. Das tägliche Bringen und Holen im Elterntaxi nimmt Kindern die wertvolle Erfahrung und die Trainingssituation.

4. April 2019

Schule und sonderpädagogischer Förderbedarf

Seit 2011 haben in Hamburg die Eltern das Recht zu entscheiden, ob sie ein Kind mit sonderpädagogischem Förderbedarf an einer Regelschule oder an einer Sonderschule anmelden.

Schüler mit speziellem Förderbedarf in den Bereichen Hören, Sehen, Autismus, geistige Entwicklung oder körperliche und motorische Entwicklung stehen nicht alle 310 allgemeine Schulen offen, sondern 59 besser ausgestattete Schwerpunktschulen. Die Schulen, die bereits Schwerpunktschulen für Inklusion sind, erhalten zusätzliche Lehrerstellen für die innerschulische Weiterentwicklung.

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